Se abre la veda... INDIGNAOS!!
"¡Indignaos! Un grito, un toque de clarín que interrumple el tráfico callejero y obliga a levantar la vista a los reunidos en la plaza." Hace algunos meses que se publicó el libro de "Indignaos" del autor Sthéphane Hessel, en el que se dirige a los jóvenes para que luchen y no sean indiferentes ante las dictaduras de los mercados, ante la aplicación de recortes sociales. Y que ha servido de inspiración para los jóvenes, para darnos cuenta de que no podemos mostrarnos indiferentes ante lo que sucede a nuestro alrededor y que tenemos que luchar por nuestros derechos, como es el derecho a tener un trabajo digno. Una juventud preparada y formada con un futuro que se presenta incierto, en un mercado laboral que no da la oportunidad de integrarse a los jóvenes, y si lo hace es mediante la explotación, los contratos basuras o el subempleo. Una juventud a la que se ha señalado con el dedo para decir que son holgazanes, que carecen de formación y que no están lo suficientemente preparada, la llamada "generación ni-ni", a la que se le ha exigido pasar por constantes filtros y sumas de credenciales, para competir y luchar por las miserias que ofrece el mercado de trabajo. Ahora la "generación ni-ni" sale a la calle en reivindicación de sus derechos...
Fanfamús ¿Un secreto oculto?
"Fanfamús lloraba y se preguntaba por qué su madre no le quería" Fanfamús es un libro que trata sobre todos los niños que nunca llegaron a nacer y que desean volver al hogar de aquellos padres que quisieron pero no pudieron darle la vida. Viven en un mundo a parte apenados por el hecho de no poder estar con sus familias, y por eso de algún modo tratan de manifestarse y estar presentes en sus vidas. Lo interesante de este libro, es que nos lo mandaron a leer en el colegio cuando éramos pequeños, y hace poco nos planteamos la duda de que el contenido del libro puede hacer apología en contra del aborto. Fue un colegio de carácter religioso el que lo introdujo en su currículum educativo. ¿Casualidad?
Los secretos de la CREATIVIDAD
"La creatividad se aprende igual que
se aprende a leer."
Ken Robinson ¿Se nace o se hace creativo? Todos podemos desarrollar nuestra creatividad, pero muchas veces el entorno nos limita y no hacemos caso a nuestros intereses, ni nos plantemos dedicarnos plenamente a aquello que realmente nos gusta o nos apasiona, muchas veces por considerarlo una pérdida de tiempo o porque creemos que no nos va a servir para nada. La escuela e incluso la familia, no atienden a los intereses y preferencias del niño, sino que tratan de imponer aquello que ellos consideran de utilidad. En el caso de la escuela muchas veces solo exige una serie de contenidos académicos que consideran los más oportunos, y se conforma con que el niño los retenga y los reproduzca, mermando así la capacidad creadora y la imaginación del niño y en muchos casos provocando una respuesta negativa y desinterés por parte de los mismos. Por todo ello, es necesario crear un entorno donde el niño encuentre inspiración, y descubra lo que realmente le gusta y a partir de ahí pueda crear.
FUGA DE CEREBROS
En una época de crisis como la que estamos atravesando, miles de titulados universitarios, altamente cualificados, se han visto en la situación de marcharse fuera de España para conseguir un empleo que aquí es imposible de conseguir. Esto supone una gran pérdida para el Estado, que ha invertido en formación, en capital humano, puesto que el mercado no les ofrece un empleo acorde a su formación y las condiciones laborales se presentan precarias. Los bajos salarios, los contratos basuras y la inestabilidad laboral, son el cóctel perfecto para provocar que muchos de los jóvenes busquen fuera un futuro que desde luego aquí es difícil de encontrar.
El próximo curso subirán las becas
El próximo curso más de un 1,7 millones de estudiantes obtendrá becas un 3% más que el año anterior, superando así en un 5,3% de la súbida a anterior. El inconveniente es que cuando un alumno becado suspenda más de dos veces la misma materia tendrá que pagarlo de su bolsillo, ¡Si hay súbidas también hay recortes!.
La escuela de la Señorita Olga...
Quiero contar una de las grandes experiencias educativas que se han llevado a cabo en la práctica, una experiencia educativa que todavía se mantiene en el recuerdo de aquellos que tuvieron la oportunidad de vivirla. La escuela de la Señorita Olga, fue una escuela diferente para la época en la que se vivió e incluso para nuestros días, pudiendo ser un punto de referencia de cómo encauzar la práctica educativa y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Fue una escuela experimental, cuyos principios están muy vinculados a los de la Escuela Nueva. Uno de sus pilares es que el niño construyera su aprendizaje mediante la experiencia, donde los contenidos cobraran significado y pudieran ser aplicados a la vida. Una educación vinculada y en contacto con el medio, donde el aula no se limitaba a ser cuatro paredes, el conocimiento estaba fuera, en la naturaleza, en lo todo lo que rodeaba al alumno. La escuela de la señorita Olga, trataba de fomentar en el niño la creatividad, la imaginación, el alumno podía expresarse libremente, el arte estaba en el vivir cotidiano, cada alumno respondía a una manera personal de observar y entender la realidad, por ello, no había un cuaderno de trabajo igual. Una escuela que preparo al alumno para vivir su realidad, una escuela que fue capaz de hacer aprender y descubrir mediante la satisfacción y el disfrute de sus alumnos, una escuela que hizo del aprendizaje algo natural, una escuela diferente y que no debe caer en el olvido.
Comenio y su legado pedagógico
Comenio fue un hombre crítico y transformador de la práctica educativa, no solo de su época, puesto que sus hitos han llegado hasta nuestros días. Las aportaciones de Comenio, siguen vigentes en la actualidad en cuanto a las metodologías y recursos didácticos. Fue un gran innovador introduciendo metodologías específicas para el proceso de enseñanza aprendizaje en la infancia y la utilización del juego, recursos gráficos, una estructuración innovadora de los libros de texto, el aprendizaje empírico a través de los sentidos… Cuyo fundamentos se han mantenido en la práctica educativa de la actualidad, sin embargo, todas estas aportaciones de Comenio se ven ensombrecidas por la tendencia de muchos docentes a convertir a los alumnos en meros receptores de ideas formuladas, limitando las oportunidades y capacidades que los individuos poseen de encontrar en el conocimiento, la
recreación del desarrollo personal.
Escuela Pública vs Escuela Privada
El conocimiento se presenta como un bien de todos y para todos. Sin embargo, ¿Hasta qué punto podemos entender la enseñanza, y el conocimiento en general, como un bien de todos? No podemos
obviar el hecho, de que aunque existe un conocimiento “público”, del que el Estado es garante, se establecen distintos tipos de conocimientos o métodos de adquisición de los mismos, en nuestra sociedad. Todo ello, parte de la premisa de que no podemos hablar de una institución escolar única y fundamentada en los mismos principios, porque aparte del conocimiento “público” esta el
conocimiento “privado”, donde muchas veces la metodología y los medios implicados en los mismos difieren, lo que implica que en ningún caso se podrá garantizar el mismo conocimiento para todos. Triste es decir que una vez más el capital, nos somete a sus designios y facilita el perpetuar las diferencias sociales.
Las Políticas Neoliberales y la Educación..
El neoliberalismo es una política económica que pretende reducir al máximo la intervención del Estado, tanto en materia económica como social, es en este contexto en el que se plantea como una alternativa que determina una ordenación social y económica imponiendo unas bases e ideas como únicas e inexorables, para solucionar los problemas sociales en que se encuentra el estado. El neoliberalismo se caracteriza principalmente, en que el mercado debe ser el principal organizador y regulador de la sociedad, dictándose el mismo por las leyes del mercado, trata reducir los bienes públicos, ya que, consideran que el Estado no debe hacerse cargo, otra de sus características, es que no se respeta el medio ambiente pues de lo que se trata es de explotar la tierra al máximo con la finalidad de obtener mayores beneficios. Después de la II Guerra Mundial, se ha tratado de que el sistema educativo sea extensible y llegue a toda la población, afectando a la educación infantil, primaria, secundaria y universitaria, por lo que desde finales del siglo XVIII, se habla del Estado Benefactor o del Bienestar, este se caracteriza por invertir en gastos sociales, el cual se constituye en tres pilares fundamentales, estos son, sanidad, educación y pensiones. Este proceso se dio sobre todo en países occidentales, ya que África y Asia no han sufrido este proceso. El neoliberalismo surge para desarticular y romper con el Estado de Bienestar, dejando en evidencia la calidad de su gestión, ahora solo se puede hablar de la sociedad del bienestar, pero si hay sociedad del bienestar también existe una sociedad del malestar, los que más poder adquisitivo tienen, si podrán tener una sanidad, educación y pensiones, pero, ¿qué pasa con los que no se encuentran en esta situación de privilegio?, pues sucederá que no se encuentran respaldados por el Estado y no tendrán como hacer frente para garantizarse los derechos que le son inherentes a su humanidad. Aquí les dejo un video donde se habla de las políticas neoliberales y de cómo afectan a la educación:
Finlandia un modelo educativo a seguir…
En Finlandia el pilar fundamental de la sociedad es la educación, por ello, es gratuita y un derecho para todos. En Finlandia apenas existen los colegios privados, sus alumnos reciben comida, transporte, libros y atención médica totalmente gratuita. Hay dos profesores por aula, y el número
de alumnado es bastante reducido y aquellos alumnos que presenten algún tipo de dificultad reciben una atención más personalizada, además cuentan con psicólogos y trabajadores sociales. Uno de los datos que más llama la atención, es que el índice de fracaso escolar apenas llega al 1%.
Los profesores finlandeses pasan por muchos filtros, solo llegan los más preparados y están
muy especializados. La escuela se preocupa por la situación del alumno/a, no solo en el colegio, sino también por su ámbito familiar. Los centros educativos presentan infraestructuras modernistas, adecuadas, de calidad y con todo tipo de recursos.
Finlandia se caracteriza no solo por su extraordinaria educación, sino que también, por ser un país con la mayor renta per cápita de Europa, a la vez que es una de los países más vanguardistas de la OCDE. Es un claro ejemplo de que la educación, es uno de los puntos clave y de partida para
garantizar una sociedad avanzada y con gran prosperidad económica.
